La evolución de los proyectos

Proyecto de educación expandida existente. Evaluación Cualitativa.   

Indica el nombre y la Web, si tiene, del proyecto.

IEDA (Instituto de Educación a Distancia de Andalucía). Actualmente Sección de Educación de Adultos del IES Los Viveros (Sevilla).

www.juntadeandalucia.es/educacion/adistancia/ep

¿Por qué has elegido el proyecto? ¿Qué te ha interesado más a priori?

He escogido el proyecto principalmente porque esta enfocado en la educación para adultos,  desarrollando herramientas digitales para la educación a distancia, mis intereses en la educación precisamente toman esta dirección y veo que tiene un alto potencial para ser llevado a la practica en otras instituciones. 

 

¿En qué estado se encuentra el proyecto? ¿Siguen las mismas personas detrás de ese proyecto?

El proyecto visible a través de la página Web se encuentra en marcha y presenta opciones y resultados, la institución que lo ha desarrollado aun sigue como responsable de la ejecución  e implementación. 

¿Ha mutado su modelo? ¿Se perciben cambios sustanciales a lo que aparece en el libro?

El modelo sustentado en el proyecto continua ofreciendo lo que plantea tanto la metodología, como en la práctica aplicada, el enfoque del proceso educativo, orientado en dar prioridad al estudiante y no al docente, sigue presente en el desarrollo de las herramientas para el mismo.   

¿Hay evidencias de su relevancia en el entorno?

Efectivamente se evidencian relevancias en el entorno como lo es la participación del proyecto dentro de las ofertas de  movilidad Erasmus (KA1) para la formación en centros de trabajo en el extranjero.

¿Se han cumplido tus expectativas al investigar más sobre el proyecto?

Si en efecto las expectativas que tenía respecto al proyecto se han cumplido, me encuentro bastante identificada con mis propósitos futuros  y los proyectos que quisiera desarrollar en el futuro. 

¿Qué aprendizajes te llevas? ¿Qué mejoras les propondrías?

El proyecto me invita a reconocer que es posible llevar la educación a distancia a niveles distintos que el universitario, enfocado a una población estudiantil adulta y comprometida, como aporte podría proporcionar al proyecto la apertura de otros cursos de ampliación de conocimientos que puedan incluirse en la plataforma, más allá del aprendizaje formal.